a. Con base en las reflexiones del texto de Iaies y Segal (1994) participe en el foro a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué se requiere para romper el viejo contrato didáctico y convertir las aulas en espacios que movilicen la formación para una ciudadanía con valores democráticos?
¿Cambio de contenido?
¿Cambio de metodologías?
¿Cambio en la relación pedagógica?
¿Un poco de todo…?
A mi punto de vista considero que seria un poco de todo. Hablando generalmente es importante actualizar. Por los contenidos además de actualizarlos deben estar bien estructurados, deben reflejar lo que realmente se quiere enseñar y además deben contar con un espacio para el pensamiento. En cuanto a las metodologías hay que tener un balance y sobre todo no podemos "enamorarnos de un método". Aunque personalmente para mi si es importante la memoria, creo yo seria importante promover el sentido de la duda o cuestión al decir "ok, estoy aprendiendo esto, pero ¿Por qué me hace memorizar esto? ó ¿Por qué sucedió cierto evento? ó ¿Qué tengo que ver yo con esto?", comenzar a pensar críticamente, creo yo que dentro del mismo ejercicio de memorización debemos romper el dogmatismo que se ha realizado durante mucho tiempo.
ResponderBorrarComo futuros profesionales de la educación es importante conocer todos y cada uno de los lados que forman a la sociedad y también en las formas de como nosotros formamos parte del mismo y somos agentes activos y participativos. Debemos incentivar y debemos formar no solo un conocimiento vasado en nuestra propia visión, sino ir sumando colectivamente con el espacio social que nos rodea.
Muy bueno tu planteamiento ya que a mi parecer lo que mencionas sobre el pensamiento crítico que se debe de generar en los alumnos es muy importante ,que también es importante el tener en cuenta partes donde hay que memorizar porque ayudan a tener un mejor reforzamiento de algunas cosas y concuerdo contigo en la actualización porque los tiempos son diferentes y también que hay que relacionar los contenidos con el alrededor, pero no solamente el más próximo, sino también el que existe más allá en otro lugar del mundo y comparar.
BorrarTienes mucha razón, ya que los contenidos son una parte muy importante y estos mismos se tienen que ir transformando de acuerdo al momento ideológico.
Borrarlos métodos son una parte importante no podemos abordar varios métodos ya que cada uno de ellos se enseñan de acuerdo a su ideología, lo mejor seria olvidarse de estos y acudir a las nuevas transformaciones ya que se puede estancar el proyecto educativo.
Estoy de acuerdo en hacer dichas preguntas para saber porque debemos aprender estos acontecimientos que a pesar que no pasaron en nuestra época nos afectan o cambian nuestro presente.
BorrarHola Aurora, buenas tardes.
BorrarCoincido mucho con tu postura acerca de que la memorización no es mala, ya que nos permite ubicarnos en un periodo histórico y saber que sucedió ahí, pero justo como dices no es sufiente para entender por qué pasó esto o aquello en ese momento específico y como apresar de que sucedió hace mucho forma parte de mi historia en el aquí y ahora, y esto representa la problemática fundamental de la enseñanza de las c.s, encontrar el camino propicio para llevar a los estudiantes a reconocer la importancia de la vida histórica que lo rodea y sentirse parte de ella, así que considero del compromiso de sumar a lo colectivo que mencionas, siento que está directamente relacionado con ésto, como docente o facilitador ser empático con las personas con las que tratamos de hacer llegar ciertos tipos de conocimientos.
Es un poco de todo ya que es necesario cambiar la forma de la interacción entre alumnos, maestros,en el sentido de que el alumno no sólo sea repositorio y el que memoriza la información y el maestro sólo sea el que sabe,el proveedor de información.
ResponderBorrarEs necesario nuevas formas de dar el contenido ,de cambiar el contenido,que salga de la zona de confort y se abra a nuevas formas de pensar,donde se tomen en cuenta las opiniones de los alumnos,los intereses ,las ideas.
Que es necesario una actualización de todo por qué los tiempos cambian, aunque siempre va estar presente , ahí el contrato didáctico ,ya que el es el que dota de los contenidos que hay que enseñar.
Es cierto que es necesario cambiar la forma de relación ya que los dos deben de ir de la mano para aprender uno del otro, así obtener conocimiento y este no se quede estancado.
Borrarmuchas veces el contenido no podría modificarse por las propuestas en función a la ideología policía, lo que se podría hacer es transformar el conocimiento de forma significativa con la relación a la didáctica.
Si es importante el contexto y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje
BorrarPara poder romper con el viejo contrato se necesita cambiar el proyecto educativo, incluir a docente, alumno y padres de familia ya que tienen una función importante dentro de la educación, de tal manera que los contenidos se tornen significativos para alumno- docente con función a sus tradiciones y valores (ideología). Se necesitan contenidos que se olviden de la calidad y dificultades, haciendo que las nuevas generaciones lo vean como factor de motivación y de tal manera empiezan a disfrutar el conocimiento y olvidarse de la memorización. Puedo decir que la pandemia está ayudando a transformar la educación ya que el proyecto educativo se olvidó de las evaluaciones y ahora la participación de padres, docentes y alumnos tiene un mejor significado.
ResponderBorrarEs verdad lo que mencionas,pero siento que no para todos está siendo igual,ya que a las carencias que han surgido ,las maneras de desenvolverse de cada alumno son distintas y que en estos momentos se rompe un poco con el contrato en cuestión de la relación que existe entre maestro y alumno y surge una nueva la de alumno-padre de familia y la metodología también cambio ,solo esperemos que la enseñanza que se está presentando tenga un buen impacto para todos
BorrarGeorgette hola, buenas tardes.
BorrarTu punto de vista me parece muy significativo, ya que como lo mencionas la familia y los valores o ideologías que en ellas se encuentran son parte importante del alumno, no es algo que se pueda ignorar o dejar fuera en el proceso de la enseñanza-aprendizaje como se hizo durante mucho tiempo. Y la participación de los padres es fundamental, sin embargo nos encontramos en ocasiones dónde los padres no tienen esa disponibilidad por ciertas cuestiones, además de que en ocasiones lo que se aprende en casa se contrapone fuertemente con las metas y objetivos que se propone la escuela como el fomento del respeto, por ello es importante que la educación y la enseñanza ponga de sus esfuerzos en motivar y orientar adecuadamente a los alumnos que no se encuentran en posibilidades de compartir su responsabilidad escolar y de aprendizaje con sus padres, un reto que sin duda es complicado de abordar pero no imposible. Muchas gracias.
Para lograr romper el viejo contrató didáctico es necesario un poco de todo.
ResponderBorrarEs importante enseñar historia de manera significativa ya que algunos sucesos históricos han sido la base para los cambios o reformas que hasta hoy influyen en nuestra vida diaria la manera en que se imparte la materia es muy tradicional y está relacionada con la memoria esto volvió el tema tedioso y no despierto a ningún interés por retener y comprender dichos temas la falta de estrategias hace más difícil la enseñanza y el aprendizaje modificar algunas estrategias y volverlas innovadoras divertidas que tengan como base el juego esto ayudará al proceso de retención y en su momento apropiación del tema.
Hola Caro buenas tardes.
BorrarCoincido mucho contigo, uno de los problemas que más se presentan en la enseñanza de las c.s es la de cómo enseñar para la reflexión y que se quede con nosotros y en los alumnos lo que hay por aprender y a esto además le sumamos la forma de saber qué es lo que se está aprendiendo y cómo lo internalizan y entienden los alumnos, lo que se vuelve un poco complejo porque tenemos diferentes formas de aprender. Gracias caro
Considero que para romper el viejo contrato y formar en valores democráticos hace falta muchas veces llevar el ejercicio de estos valores a la práctica que pueden iniciar en el mismo lugar del aprendizaje-enseñanza, ya que se puede fomentar el escuchar lo que el maestro y los mismos compañeros tienen para decir y lo que piensan, el ser participativo y autoreconocerse cuando estén en desacuerdo con algo o tienen alguna opinión, siempre teniendo en cuenta que todos merecen respeto, se trata de fomentar la adquisición de actitudes y aptitudes sociales democráticas en la práctica, así como contenido curricular que genere vías de reflexión y diálogo. En este punto podríamos detenernos a tomar en cuenta que se tiene que repensar los contenidos seleccionados, ¿Por qué son importantes? ¿Qué están aportando a la reflexión de los derechos y libertades? ¿Se toma en cuenta todo el contexto,o solo se enfoca en el contexto de lo nacional?, Repensar las metodologías tomando en consideración si la forma de abordarlo está ayudando al alumno a entender su contexto y la realidad social, o si está dificultando su proceso re reflexión por qué no se siente conectado o identificado con los contenidos o por la manera en como se le acerca el conocimiento. Así mismo la comunicación en el aula entre maestros y alumnos es necesaria, para que de esa forma los alumnos puedan expresar qué los hace sentir distantes a los conocimientos en confianza y buscar soluciones, ya que no todos aprenden de la misma forma, este último en cuanto la relación pedagogíca.
ResponderBorrarUn poco de todo, ya que se necesita un cambio, transformación y/o actualización sobre los contenidos que se han enseñado a lo largo de los años, las metodologías que utilizan, la interacción que se tiene entre los sujetos (institución, docentes, alumnos, padres de familia), los intereses, ideas, opiniones, etc... que tienen los alumnos.
ResponderBorrarNo es factible quedarse siempre con lo mismo, quieran o no siempre se va a necesitar un cambio de alguna manera, para si poder avanzar en todos los aspectos.
Para romper con el viejo contrato, se necesita un poco de todo, ya que para formar una ciudadanía con valores democráticos se toman en cuenta los contenidos, que se deben actualizar y se debe mantener clara la intención de haberlos seleccionado para su aprendizaje, las metodologías, que han demostrado como menciona el texto, ser de suma importancia en el impacto de la enseñanza de las ciencias sociales pero que no se aleja de la relación pedagógica que se establece en el aula, sin embargo, siguiendo a los autores, han existido malentendidos que produjeron que dicha relación se vea como memorística y tediosa. Es así como, se generan nuevas dudas sobre cómo podemos mejorar su enseñanza, en el que rescato el hecho de que con la práctica dentro del aula y tomando en cuenta lo anterior, se pueden mejorar dichos valores.
ResponderBorrar